livedoor2008年05月29日
おはようございます。
今日紹介する本は
鹿田尚樹の「読むが価値！」の鹿田さんの書評で興味をもち
「やるか、やらないか。どっちを選ぶかは自分次第だ。」
という言葉に心つかまされたので早速やってみました。
【目次】
成功の五角形で勝利をつかめ！
STEP1：会社は「教師のいない学校」だ！！
STEP2：仕事力の基礎は「国語力」にあり！
STEP3：「数学力」で世の中のウソを見破れ！
STEP4：理・社・英が「応用力」をつくる！
STEP5：教科書を極め、教科書から飛び出せ！
【概要】
「ドラゴン桜」知っている人はいらっしゃいますよね
知らない人の為にここを一読しておくと良いかもしれません。
ドラゴン桜こと桜木建二の心に響くありがたい
本になっております。
読んでいてこちらの「闘争本能」を駆り立てられる
ような感覚を掴んでいけるところが本書の魅力です。
それでは今日も
紐解きましょう！
ポチっと応援よろしくお願いします！
【紐解き】
STEP1：会社は「教師のいない学校」だ！！ → 会社は学校
頭を下げる下げないなんて些細なこと 重要なのは試合に出るか、出ないか
学校の知識なんて役に立たないものばかり、だが教科書から「力」は学べる
書評を読んで読んだ気にならず自分で読め
STEP2：仕事力の基礎は「国語力」にあり！ → 国語力
日本語の乱れなんて、どうでもいい 若者言葉は賞味期限付の業界用語
「なぜ」を考えろ 何を意図している文章だ？
「行間」を読むことは「空気」を読むことにつながる
STEP3：「数学力」で世の中のウソを見破れ！→ 数学力
数学の問題文には無駄がない
客観的な事実のみ捉えろ
常識を疑え
STEP4：理・社・英が「応用力」をつくる！ → 理・社・英
理科は仮説→検証→実行の考えがしっかりできるようになる
社会は雑学、ネットワーク形成のための力、歴史のサブキャラに注目せよ
英語は自信をつけるためのツール「クソ度胸」をつけて人見知りをなくせ
STEP5：教科書を極め、教科書から飛び出せ！→ 飛び出せ
アウトプットが勉強
気合や根性は最初のスタートダッシュとラストスパートのみでいい
「読書」の目的は「根気」と「集中力」のトレーニング
「人を動かす」のは言葉だけ
【感想】
こんなに爽快に読める本もなかなかないのでは？
と思うくらいに読みやすい。
そして教科書が理に叶っていることを十二分に表現してくれる
ので本当に清々しい。
という考えがまず逸脱！！
この5角形全て必要じゃないか！
という言葉でおもわずおぉ〜なるほど、言葉も数字もツールなのか
って視点に今まで立ていなかったぞと猛省。
本当にこの五角形が大切だ
しかし同時に今の教育がたかが6年くらいで文系・理系という
愚かな縛りを与えていて
その危険性を危惧させる、
「考える」ことがすごく大事なのに
そこから逃げ出してしまう人があまりにも多すぎる
『要は頭のいいやつが都合のいいルールをつくっている』
世の中
このままじゃいけないよね。
純粋な気持ちでまず数学の教科書から
『客観的な事実のみ』を捉える力をつけていきたいと
感じた。
どうすれば皆が幸せになれるか
そんなの無理だという前に
考えてほしい。
桜木建二シリーズはまだ未読なので
『汗をかかずにトップを奪え！』も近々、読んでみようと思う。
本当に爽快な気分になれる本だと思う。是非一読していただきたい。
成功の五角形で勝利をつかめ!
紹介いただいた鹿田さんには感謝、ありがとうございます。
クリックが励みになります。応援よろしくお願いします。
それでは、今日も良い日でありますように。
STEP1：会社は「教師のいない学校」だ！！ → 会社は学校
頭を下げる下げないなんて些細なこと 重要なのは試合に出るか、出ないか
学校の知識なんて役に立たないものばかり、だが教科書から「力」は学べる
書評を読んで読んだ気にならず自分で読め
STEP2：仕事力の基礎は「国語力」にあり！ → 国語力
日本語の乱れなんて、どうでもいい 若者言葉は賞味期限付の業界用語
「なぜ」を考えろ 何を意図している文章だ？
「行間」を読むことは「空気」を読むことにつながる
STEP3：「数学力」で世の中のウソを見破れ！→ 数学力
数学の問題文には無駄がない
客観的な事実のみ捉えろ
常識を疑え
STEP4：理・社・英が「応用力」をつくる！ → 理・社・英
理科は仮説→検証→実行の考えがしっかりできるようになる
社会は雑学、ネットワーク形成のための力、歴史のサブキャラに注目せよ
英語は自信をつけるためのツール「クソ度胸」をつけて人見知りをなくせ
STEP5：教科書を極め、教科書から飛び出せ！→ 飛び出せ
アウトプットが勉強
気合や根性は最初のスタートダッシュとラストスパートのみでいい
「読書」の目的は「根気」と「集中力」のトレーニング
「人を動かす」のは言葉だけ
【感想】
こんなに爽快に読める本もなかなかないのでは？
と思うくらいに読みやすい。
そして教科書が理に叶っていることを十二分に表現してくれる
ので本当に清々しい。
国語力…読解力・コミュニケーション能力
数学力…ロジカルシンキング能力
理科 …仮説力、検証能力
社会 …ネットワーク力
英語 …クソ度胸
という考えがまず逸脱！！
この5角形全て必要じゃないか！
・国語は言葉というツールによって世界を表現し、物事を考える学問
・数学は数字というツールによって世界を表現し、物事を考える学問
という言葉でおもわずおぉ〜なるほど、言葉も数字もツールなのか
って視点に今まで立ていなかったぞと猛省。
本当にこの五角形が大切だ
しかし同時に今の教育がたかが6年くらいで文系・理系という
愚かな縛りを与えていて
その危険性を危惧させる、
「考える」ことがすごく大事なのに
そこから逃げ出してしまう人があまりにも多すぎる
『要は頭のいいやつが都合のいいルールをつくっている』
世の中
このままじゃいけないよね。
純粋な気持ちでまず数学の教科書から
『客観的な事実のみ』を捉える力をつけていきたいと
感じた。
どうすれば皆が幸せになれるか
そんなの無理だという前に
考えてほしい。
桜木建二シリーズはまだ未読なので
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『汗をかかずにトップを奪え！』も近々、読んでみようと思う。
本当に爽快な気分になれる本だと思う。是非一読していただきたい。
成功の五角形で勝利をつかめ!
紹介いただいた鹿田さんには感謝、ありがとうございます。
クリックが励みになります。応援よろしくお願いします。
それでは、今日も良い日でありますように。
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コメント一覧
1. Posted by
鹿田尚樹
2008年05月29日 10:26
hiroさん、こんにちわ。
拙ブログのご紹介ありがとうございます。
この本の書評に関する部分は、必読ですよね。私たちのような書評ブログを運営する側としては（笑）
「書評ブログ同盟」として、これからもよろしくお願いします。
拙ブログのご紹介ありがとうございます。
この本の書評に関する部分は、必読ですよね。私たちのような書評ブログを運営する側としては（笑）
「書評ブログ同盟」として、これからもよろしくお願いします。
2. Posted by
hiro
2008年05月30日 00:20
>鹿田さん
こんばんは！
いえいえ。いつも楽しく拝見させていただいているので！
書評の部分は正直心に響きましたね。
ただ読む気にさせるのも必要なのかなと思いますね♪
「書評ブログ同盟」いいですね！！
こちらこそよろしくお願いします！
こんばんは！
いえいえ。いつも楽しく拝見させていただいているので！
書評の部分は正直心に響きましたね。
ただ読む気にさせるのも必要なのかなと思いますね♪
「書評ブログ同盟」いいですね！！
こちらこそよろしくお願いします！
3. Posted by
ジロ
2008年05月30日 00:22
はじめまして！
年間250冊・・・！すごいですね！
また遊びに来させてもらいます。
年間250冊・・・！すごいですね！
また遊びに来させてもらいます。
4. Posted by
hiro
2008年05月30日 07:09
>ジロさん
はじめまして♪
２５０冊は目標なので
是非達成したいなと思っています。
はい、是非また遊びにいらしてくださいね♪
はじめまして♪
２５０冊は目標なので
是非達成したいなと思っています。
はい、是非また遊びにいらしてくださいね♪
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