2008年11月03日
仕事
僕は本当に仕事の意義を理解して仕事をしているのだろうか？
そんなジレンマに陥ったことありませんか？
小学校のときに父親の仕事
という題で発表したことありますか？
私の父親は幸いなことに
サラリーマンながら設計という技術職だったため
家でドラフターなどいじっている印象が小さい頃
あったため、ぼや〜っとでしたが
毎晩遅くまで頑張っているなぁと
父親の仕事に誇りすら持っていた時期もありましたが
今の自分の仕事…
なんだろうね…
って気分の時読むといい本が
今日の本
「国語 算数 理科 しごと」
お父さんが娘に自分の仕事を説明する本です。
【本書にぶつける悩MENU】
・学校の授業と「しごと」って関係あるの？
という視点で読んでいきたいと思います。
【目次】
さてさて
「しごと」の本質がわかるのでしょうか
「国語 算数 理科 しごと」について
紐解こうとしましょう！
Let's enjoy Reading today!!
僕は本当に仕事の意義を理解して仕事をしているのだろうか？
そんなジレンマに陥ったことありませんか？
小学校のときに父親の仕事
という題で発表したことありますか？
私の父親は幸いなことに
サラリーマンながら設計という技術職だったため
家でドラフターなどいじっている印象が小さい頃
あったため、ぼや〜っとでしたが
毎晩遅くまで頑張っているなぁと
父親の仕事に誇りすら持っていた時期もありましたが
今の自分の仕事…
なんだろうね…
って気分の時読むといい本が
今日の本
「国語 算数 理科 しごと」
お父さんが娘に自分の仕事を説明する本です。
【本書にぶつける悩MENU】
・学校の授業と「しごと」って関係あるの？
という視点で読んでいきたいと思います。
【目次】
国語 算数 理科 しごと
第�犠蓮〃醉貌�
第�蕎蓮＿侏貌�
第�珪蓮／緲貌�
第�絃蓮〔斃貌�
第�江蓮ゞ睛貌�
第�詐蓮‥斃貌�
さてさて
「しごと」の本質がわかるのでしょうか
「国語 算数 理科 しごと」について
紐解こうとしましょう！
Let's enjoy Reading today!!
【紐解き】
■仕事の種類
◇勘違い
-仕事を職種の集合と勘違いしていないか
◇種類
-いろいろな種類の仕事を知る
種類ありきの固まりが仕事だと思っていない？
仕事という枠はこの発想では変わらない
◇分類できない
-単純に分類できないのが「しごと」
◇仕事の本質
-約束を守ること → ビジネスに直すと「会計を守ること」
■商売
◇儲け
-貸借対照表
３つのルール
列は右と左の２つ
定めた位置におく
右と左に同じ大きさのブロックを積む
■約束を守る
◇守る
-利益を出すこと
◇確実に儲ける
-皆がやっていることを誰よりも上手にやるか
-誰もやっていないことをやるか
◇利益
-約束の大きさで利益は決まる
■仕事の種類は∞
◇国語
-言葉を見るための望遠鏡
◇算数
-会計など数字を見るための望遠鏡
◇理科
-花を光合成するもの、葉緑体、日光、CO2などカテゴリ別に見るフィルタ
実験は最良のマーケティング
◇好きなこと
-好きなことをするには約束
つまり約束が守れれば好きなことができる
■サラリーマンとは
◇約束
-会社との約束もあるし、外側との約束もある
◇約束を守る
-約束を守る「条件」と目的は違う
◇なりたい仕事
-職業を目指すのは良いが職業に固執しない
選択肢が狭まる。
◇約束
-約束を守って
信用を与えるのが仕事
◇プロとの違い
-料理だって、野球だって誰でもできる
ただし、いきなり上達することはありえない
何が違うか、どれだけ努力したかどうか
【感想】
あ”ぁ〜
ごめんなさい。
この本、完全になめてました。
ほとんどイラストだし。
150ページくらいだし…
しかし、違っていた。
仕事について
こんなに丁寧に書かれた本は滅多にない。
ちいさいころの夢は？
「お花屋さん」「パイロット」「サッカー選手」
はい、わかります。
でもこれはあくまでも「職種」のお話。
なんでこの枠で考えてしまっているのだ
そもそも？？
そんなことに気づかなかった
僕は相当な愚か者だ。
仕事は人の役に立つ。
仕事は約束を守る。
約束を守るならば好きなことができる。
そういうことなんだ。
「職種」という枠をなんでつくって考えていたのだ。
この気づきはでかい。
僕の場合パソコンが好き
という理由で「IT」という枠にはまってしまったわけだ。
そして、その枠でも自分が本当に好きなことをやっているか
というとぶっちゃけ、仕事より
表現するためにパソコンを使うというのが
実は好きなのかななんて思う。
こうやって文章を飽きずにかけているわけだし…
「学校の授業と「しごと」って関係あるの？」と最初に思ったことに
対する解だけれども
恐らく
国語や算数や理科を世間を見るためのフィルタ
として勉強してきた人って今の学校教育で
ほとんどいないんじゃないの？？
だから学校の授業は
物事を本質的に捉える力
ビジネス・人生に活かせる力を養うものだという本質がわかるわけ。
例えば「花」だって
光合成をするもの
葉緑体を持つもの
色を持つもの
水を吸うもの
さまざまな捉え方ができる。
これを大人になるにつれて
あぁただの花だね。
とか何にも感受も無い状態に陥ってしまう。
これってすごいまずいこと。
「与えられた仕事をただこなす」状態を作っているのが
まさにこういうことに連結しているのかな？
他にも「会計」の説明が逸脱している。
貸借対照表や損益計算書と会計無勉強者は嫌気がさすが
本書の説明を聞いていると素晴しいほど
商売の本質がわかる(気がする...)
これから就職しようという方。
「本当に自分のやりたい仕事」かと本書を読んで考えて欲しい。
今自分の仕事を誇りに思っているパパ・ママ
自分の仕事を情けなく思わず。本書のように子供に説明して欲しい。
自分の仕事を子供に説明できる義務がある。
誰かの役に立たない仕事は無いわけだし。
それで衣食住しているわけですし。
そして悩める平凡会社員(特に自分)
枠を取っ払ってもう一度考えろ。遅くないんじゃね？？
約束を守って信用を得る。
約束は守りましょうって小さい頃教わった本質をもう一度思い出そう。
「国語 算数 理科 しごと」から得た
【修寛化】
・会計の勉強
儲けの仕組み会計の仕組みはしっかり勉強する
簿記を取得しよう。
・望遠鏡を増やす
読書というツールで偏見にとらわれない
確かなもの、誰もやっていないことをやろう。
・努力
プロはいきなり上達したわけでない
努力し続けた者がプロとなる。
【後記】
読書会で読んだ本でした。
本当になめててすみません。
こういう偏見をもっているうちは自分
まだまだなんだなって思う。
もっと柔軟な思考が必要だわね。
自分も将来、家族を持って
子供ができたら
「約束を守って
責任のある誇れる仕事をしている」
といえるようになりたいですわね。
最後まで、お付き合い頂きありがとうございました。
Presented by hiro
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■仕事の種類
◇勘違い
-仕事を職種の集合と勘違いしていないか
◇種類
-いろいろな種類の仕事を知る
種類ありきの固まりが仕事だと思っていない？
仕事という枠はこの発想では変わらない
◇分類できない
-単純に分類できないのが「しごと」
◇仕事の本質
-約束を守ること → ビジネスに直すと「会計を守ること」
■商売
◇儲け
-貸借対照表
３つのルール
列は右と左の２つ
定めた位置におく
右と左に同じ大きさのブロックを積む
■約束を守る
◇守る
-利益を出すこと
◇確実に儲ける
-皆がやっていることを誰よりも上手にやるか
-誰もやっていないことをやるか
◇利益
-約束の大きさで利益は決まる
■仕事の種類は∞
◇国語
-言葉を見るための望遠鏡
◇算数
-会計など数字を見るための望遠鏡
◇理科
-花を光合成するもの、葉緑体、日光、CO2などカテゴリ別に見るフィルタ
実験は最良のマーケティング
◇好きなこと
-好きなことをするには約束
つまり約束が守れれば好きなことができる
■サラリーマンとは
◇約束
-会社との約束もあるし、外側との約束もある
◇約束を守る
-約束を守る「条件」と目的は違う
◇なりたい仕事
-職業を目指すのは良いが職業に固執しない
選択肢が狭まる。
◇約束
-約束を守って
信用を与えるのが仕事
◇プロとの違い
-料理だって、野球だって誰でもできる
ただし、いきなり上達することはありえない
何が違うか、どれだけ努力したかどうか
【感想】
あ”ぁ〜
ごめんなさい。
この本、完全になめてました。
ほとんどイラストだし。
150ページくらいだし…
しかし、違っていた。
仕事について
こんなに丁寧に書かれた本は滅多にない。
ちいさいころの夢は？
「お花屋さん」「パイロット」「サッカー選手」
はい、わかります。
でもこれはあくまでも「職種」のお話。
なんでこの枠で考えてしまっているのだ
そもそも？？
そんなことに気づかなかった
僕は相当な愚か者だ。
仕事は人の役に立つ。
仕事は約束を守る。
約束を守るならば好きなことができる。
そういうことなんだ。
「職種」という枠をなんでつくって考えていたのだ。
この気づきはでかい。
僕の場合パソコンが好き
という理由で「IT」という枠にはまってしまったわけだ。
そして、その枠でも自分が本当に好きなことをやっているか
というとぶっちゃけ、仕事より
表現するためにパソコンを使うというのが
実は好きなのかななんて思う。
こうやって文章を飽きずにかけているわけだし…
「学校の授業と「しごと」って関係あるの？」と最初に思ったことに
対する解だけれども
恐らく
国語や算数や理科を世間を見るためのフィルタ
として勉強してきた人って今の学校教育で
ほとんどいないんじゃないの？？
だから学校の授業は
物事を本質的に捉える力
ビジネス・人生に活かせる力を養うものだという本質がわかるわけ。
例えば「花」だって
光合成をするもの
葉緑体を持つもの
色を持つもの
水を吸うもの
さまざまな捉え方ができる。
これを大人になるにつれて
あぁただの花だね。
とか何にも感受も無い状態に陥ってしまう。
これってすごいまずいこと。
「与えられた仕事をただこなす」状態を作っているのが
まさにこういうことに連結しているのかな？
他にも「会計」の説明が逸脱している。
貸借対照表や損益計算書と会計無勉強者は嫌気がさすが
本書の説明を聞いていると素晴しいほど
商売の本質がわかる(気がする...)
これから就職しようという方。
「本当に自分のやりたい仕事」かと本書を読んで考えて欲しい。
今自分の仕事を誇りに思っているパパ・ママ
自分の仕事を情けなく思わず。本書のように子供に説明して欲しい。
自分の仕事を子供に説明できる義務がある。
誰かの役に立たない仕事は無いわけだし。
それで衣食住しているわけですし。
そして悩める平凡会社員(特に自分)
枠を取っ払ってもう一度考えろ。遅くないんじゃね？？
約束を守って信用を得る。
約束は守りましょうって小さい頃教わった本質をもう一度思い出そう。
「国語 算数 理科 しごと」から得た
【修寛化】
・会計の勉強
儲けの仕組み会計の仕組みはしっかり勉強する
簿記を取得しよう。
・望遠鏡を増やす
読書というツールで偏見にとらわれない
確かなもの、誰もやっていないことをやろう。
・努力
プロはいきなり上達したわけでない
努力し続けた者がプロとなる。
【後記】
読書会で読んだ本でした。
本当になめててすみません。
こういう偏見をもっているうちは自分
まだまだなんだなって思う。
もっと柔軟な思考が必要だわね。
自分も将来、家族を持って
子供ができたら
「約束を守って
責任のある誇れる仕事をしている」
といえるようになりたいですわね。
最後まで、お付き合い頂きありがとうございました。
Presented by hiro
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1. 国語算数理科しごと―子どもと話そう「働くことの意味と価値」 [ 書評リンク ] 2008年11月05日 19:51
書評リンク - 国語算数理科しごと―子どもと話そう「働くことの意味と価値」
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